قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن يتم الإستعانة بكل من يحمل مؤهل عالي تربوي ويعمل بالتربية والتعليم ممن هم على قانون 81 ، لسد العجز في المدارس بما يتناسب مع المؤهل الدراسي ، قبل بداية العام الدراسي الجديد ، لحين إتمام التسوية لهم.
استعرض محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الحلول التنفيذية لسد العجز في أعداد المعلمين، ومن بينها الاستعانة بمعلمي المدرسة كأولوية لسد العجز، وكذلك الاستعانة بالمعلمين بالحصة من المعلمين المحالين للمعاش، فضلًا عن الاستعانة بمعلمي الحصة من الحاصلين على مؤهل تربوي ، وكذلك تعديل الخريطة الزمنية، والتي ساهمت بتوزيع الجدول الدراسي بشكل أفضل، وكذلك استكمال المبادرة الرئاسية لمسابقة تعيين ٣٠ ألف معلم سنويًا.
وأكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، على أنه حرصًا من الوزارة على تيسير إجراءات الصرف مقابل أداء الحصص للمستعان بهم للعمل بالحصة والمعلمين القائمين بأداء حصص زائدة عن النصاب القانوني المقرر لهم، تم إصدار كتاب دوري اليوم بمراعاة أن يتم صرف المستحقات شهريًا فى نهاية كل شهر أو بحد أقصى يوم ١٠ من الشهر الذي يليه.
وأشار الوزير إلى أنه ستكون هناك متابعة وزيارات للمدارس ومراجعة الجداول والأنصبة، وتقييم للمعلمين ومكافأة المتميزين.
وأدلى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعدد من التصريحات الهامة المتعلقة بالعام الدراسي الجديد ، وذلك خلال اجتماعاته التي عقدها خلال الأيام الأخيرة بمديري المدارس .
وجاءت أبرز تصريحات وزير التربية والتعليم بشأن العام الدراسي الجديد كما يلي :
نثق في قدرة مديري المدارس على ضبط المنظومة التعليمية وتنفيذ آليات الوزارة لمواجهة الكثافة وسد العجز في أعداد المعلمين
سنقدم كافة سبل الدعم لمديري المدارس للقيام بدورهم على أتم وجه إدراكا من الوزارة بحجم المسئولية الملقاة على عاتقهم في مواجهة تحديات صعبة وكبيرة
لا بديل عن تقديم تعليم جيد لأبنائنا الطلاب
أعمال السنة ونظام التقييمات تستهدف مصلحة الطالب وتعالج مشكلة القرائية وتطوير قدرات ومهارات الطالب
لائحة التحفيز والانضباط المدرسي تهدف لوضع آلية للتحفيز ومواجهة المشكلات بشكل حاسم وحازم..ولا تعليم بدون انضباط
صرف المستحقات المالية لمعلمي الحصة المستعان بهم للعمل بالحصة والمعلمين القائمين بأداء حصص زائدة عن النصاب القانوني المقرر لهم شهريًا
سيتم متابعة وزيارة المدارس ومراجعة الجداول والأنصبة وتقييم للمعلمين ومكافأة المتميزين طوال العام الدراسي
نجاح منظومة التعليم متوقف على إدارة مديري المدارس الفعالة للمنظومة داخل المدرسة وتوفير بيئة تعليمية جيدة داخل الفصول
معلمو مصر موهوبون وعلى أعلى مستوى من التدريب المهني والمهاري
مدير المدرسة وزير داخل مدرسته وله كافة الصلاحيات
هيئة الأبنية التعليمية تواصل دعم المدارس لزيادة أعداد الديسكات داخل الفصول في ظل آليات خفض الكثافات الطلابية بالمدارس
استقبال الطلاب والإشراف على مغادرتهم يوميًا جزء من مهام مديري المدارس الأساسية
مجلس إدارة المدرسة هو المنوط بتنظيم مجموعات التقوية ووضع الحد الأدنى على أن تُعتمد من مجلس الأمناء
رؤية الوزارة لمواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية ترتكز على تقديم منظومة تعليمية متكاملة داخل المدرسة تغني الطالب عن اللجوء لأي مصادر خارجية
المجتمع ينتظر من المعلمين حدوث نقلة متميزة فى العملية التعليمية
قرار ضم اللغة العربية والتاريخ للمجموع في المدارس الدولية يهدف لترسيخ الهوية الوطنية وإجادة الطلاب للغة العربية إجادة تامة والدراية الكاملة بتاريخ وطنهم
نجاح منظومة التعليم يتوقف على إدارة مديري المدارس الفعالة للمنظومة داخل المدرسة
لابد من متابعة مديري المدارس لشرح المعلمين وتقييمهم داخل الفصول..والاهتمام بالمحصلة التربوية لتدريس المحتوى العلمي والمعرفي للمناهج وإزالة العوائق والمشكلات داخل المدرسة
الوزارة حرصت على وضع الآليات المناسبة لسد العجز في أعداد المعلمين
الوزارة اتخذت عددًا من الإجراءات لجذب الطلاب للمدرسة وتطوير مهاراتهم وقدرتهم على التحصيل الدراسي من بينها أعمال السنة ونظام التقييمات وفقًا لنظم التعليم الحديثة
لائحة التحفيز والانضباط المدرسي تضمن حقوق وواجبات كل من المعلم والطالب..ولا تهاون في تطبيقها..وسيتم اجراء متابعات وتقييمات مستمرة
الوزارة حريصة على تحسين الأوضاع المادية والإدارية للمعلمين.. ولا ندخر جهدا في الحفاظ على حقوقهم.
